Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 48 Невского района Санкт-Петербурга

 *Форму записи на консультацию.

Детского психолога не стоит путать ни с психиатром, ни с неврологом, ни с любым другим врачом – это не медицинская специальность. Детский психолог не имеет права ставить диагноз, выписывать рецепты. Он занимается не состоянием внутренних органов и внешнего вида ребенка, а другими детскими проблемами. Перечень детских проблем с точки зрения детского психолога весьма обширен и напрямую зависит от возраста.

Например, для ребенка-дошкольника он может быть таким:

-как развита мелкая (пальчиковая) моторика ребенка?

-как хорошо он воспринимает зрительные образы, слуховые, осязательные?
-умеет ли ребенок различать цвета, формы, величины и т.д.?
-насколько он внимателен?
-каковы особенности памяти ребенка? Что он лучше запоминает – изображения или звуки, стихи или прозу?
-каков уровень интеллектуального развития ребенка? Владеет ли он обобщающими понятиями типа «Фрукты», «Овощи», «Посуда» и многими другими? Может ли сравнивать предметы друг с другом? Находить выход из неожиданной ситуации? Фантазировать? Шутить? Оценивать себя и других?
-насколько ребенок эмоционален? Богатая ли у него мимика? Какие чувства у него преобладают? А как он их проявляет?
-как ребенок обычно ведет себя в одиночестве, с родителями, с другими детьми, в новой обстановке?
-как ребенок воспринимает свою семью? Удовлетворяют ли его те отношения, которые в ней сложились?
-в каком возрасте лучше отдавать ребенка в школу? Когда ребенка можно считать готовым к школьному обучению? Можно ли прогнозировать трудности в обучении ребенка и заранее «подстелить соломку»?

ТИКО-моделирование

V Всероссийская научно-практическая конференция "На пути к школе здоровья: лучшие практики подготовки современного педагога"

Х Всероссийская конференция "Содержание и организация образовательного процесса в детском саду в соответствии с ФГОС ДО: актуальные вопросы"

Участие в НПК "Профессиональный стандарт педагога-психолога: апробация и перспективы эффективного внедрения"

Выступление на Городской научно-практической конференции "Современные подходы к процессу здоровьесозидания на этапе дошкольного детства"

Повышение квалификации:

"ТРИЗ - технология познавательно-речевого развития детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО"

"Создание благоприятного психологического климата в детском коллективе и способы урегулирования конфликтов"